Docente di scuola primaria, laureata in Discipline Economiche e Sociali. Responsabile di SAFE School, si occupa della progettazione e realizzazione di attività formative e laboratoriali per bambini, educatori e operatori, in collaborazione con le figure professionali di SAFE APS.

Iscritta all'Albo degli Psicologi della Lombardia, Sezione A, n. 33155. Laureata magistrale in Psicologia dello Sviluppo e dei Processi Educativi.Si occupa dello sviluppo psicologico in età evolutiva, in particolare del sostegno a bambini e ragazzi con difficoltà comportamentali e cognitive, in collaborazione con famiglie, docenti e servizi del territorio.All'interno di SAFE APS è figura di riferimento educativa del doposcuola psicoeducativo, collabora ai progetti dell'area SAFE School ed è referente responsabile del progetto Amiche per Giusy, nell'area SAFE Opportunity, dedicato all'amicizia e all'inclusione di giovani con fragilità.Svolge la propria attività in équipe, in collaborazione con le psicologhe dell'Area Psicologica e sotto supervisione.

Dottoressa in Scienze Linguistiche per le Relazioni Internazionali. Grazie alla formazione linguistica in inglese, arabo, spagnolo e francese e all'esperienza maturata in ambito interculturale, facilita il dialogo tra persone e culture diverse. Dal 2020 collabora ai progetti per l'infanzia di SAFE APS.

Un percorso di educazione emotiva e relazionale, progettato insieme al corpo docente e articolato per fasce d'età all'interno dello stesso istituto comprensivo: dalla prevenzione del bullismo in terza, alla gestione dei conflitti in quarta, fino all'educazione alla crescita e alla cura di sé in quinta.I laboratori utilizzano metodologie attive e partecipative — giochi di ruolo, strumenti simbolici e attività teatrali — e sono condotti dalla dott.ssa Silvana Caglia Ferro, psicologa, insieme a figure di supporto. Il percorso prevede anche momenti di restituzione rivolti a docenti e famiglie.
‍«Nei panni del bullismo» — classi terze
Riconoscere le caratteristiche del bullismo, distinguerlo dallo scherzo occasionale, comprendere i diversi ruoli coinvolti e favorire un intervento positivo del gruppo classe.
‍«Conflitti in gioco» — classi quarte
Imparare a gestire i conflitti quotidiani senza ricorrere all'aggressività, riconoscendo le emozioni e sperimentando strategie alternative di gestione.
‍«Prenditi cura di te» — classi quinte
Un intervento integrato condotto da psicologa e ostetrica, ciascuna nell'ambito delle proprie competenze professionali, dedicato all'educazione emotiva, alla valorizzazione di sé, ai confini relazionali e ai cambiamenti legati alla crescita.

Uno spazio di doposcuola rivolto ai bambini della scuola primaria, attivato in forma sperimentale presso l'Istituto Comprensivo di Paderno Dugnano.
Il progetto integra il supporto alle attività scolastiche con una progettazione educativa orientata alla relazione, alla collaborazione e alla partecipazione. Le attività sono realizzate con il contributo di tirocinanti e studenti delle scuole superiori inseriti nei percorsi PCTO, affiancati e coordinati dagli operatori responsabili.
La progettazione psicologica e il coordinamento delle attività che rientrano nelle competenze professionali della psicologa sono affidati alla dott.ssa Silvana Caglia Ferro.

Dal 2024 SAFE APS porta nelle scuole dell'infanzia e primarie di Paderno Dugnano spettacoli e laboratori educativi, realizzati in collaborazione con Ma che Gioia EDU, su temi quali amicizia, rispetto reciproco e collaborazione.

SAFE APS accoglie nelle proprie attività educative studenti delle scuole secondarie di secondo grado del territorio inseriti nei percorsi PCTO.
Gli studenti partecipano alle attività educative rivolte ai minori e vivono un'esperienza concreta di orientamento e sviluppo di competenze trasversali, nell'ambito di un percorso coordinato e supervisionato dai responsabili del progetto.

Una possibilità per gli studenti di concorrere all'assegnazione di una borsa di studio attraverso la partecipazione al progetto «Ciao Amico», dedicato alla promozione dei comportamenti prosociali a scuola e negli altri contesti sociali, alla prevenzione delle dinamiche di esclusione e bullismo e alla valorizzazione delle relazioni positive tra pari.